7月和8月，万通汽修教育分别参与了万通体系内、区域性和全国性三项大赛，并获得不菲成绩。这三次大型比赛共有19名**教师和29学子分别获得大赛的一、二、三等奖。在8月14日-8月22日举办的全国汽车职业教育教师教学能力大赛中，万通汽修教育选派的23位参赛教师，经过激烈竞争，共有22位参赛教师晋级决赛，占决赛参赛选手的1/3。山东广播交通音乐之声2012“山东万通汽修学校杯”第三届汽车维修超级技师争霸赛中，参赛教师吴洪涛获得技工组的二等奖，范志新、王进展获得技工组的三等奖;9位参赛学子囊括学生组的一、二、三等奖。

安徽万通三教三训之汽修工具认知大赛

三场大型赛事中，全国各地**的汽修人才都齐聚一堂，相互交流，相互切磋。而作为国家汽修技术人才定点培养基地的万通汽修教育，凭借自身专业的教学团队、的汽修技术以及平和淡定的心态，自然是收获颇丰。这一方面证明了万通汽修教育的雄厚实力，从另一个角度也看出万通多年来推行独特教学模式和教学方法所产生的卓越成果。

人们常说，不要做思想上的巨人，行动上的矮子。意思就是说，做人不要只幻想，想的即使再多、再有创新，而不去真正的实干，这些也只是空谈，只是纸上谈兵而已。延伸出来，也可以看成是只重理论、轻实践，因此，无论是学知识还是学技术，都要从实际操作的角度出发，做一个理论加实践的行动派，而万通汽修教育所遵循的“理实一体化”教学模式就是培养这种理实合一的专业汽修人才。让学生既做思想上的巨人，也要做行动上的巨人。

学生认真上汽修实训课

在人们传统的思维认识中，总会觉得职业技术院校的学生学习负担不重，娱乐休息的时间也更多一点，但是记者在万通汽修教育院校的实际调查中发现，事实跟之前预想还是有很大差距的。万通的学生除了要学习汽修理论知识，还要走出课堂，走进实训室，甚至是走进企业，走进车间，去接受大量汽修实训操作。虽然要学的东西很多，但是学生们却纷纷表示很充实，因为他们却跟以前的学习状态完全不一样，以前上课都是被老师逼着听课，久而久之就成为了一种生理和心理的负担。而现在的学习让却让学生很享受。无论是理论课还是实践课，都感觉很有趣。这完全要归功于万通汽修教育“理实一体化”教学模式让他收获很多，也让他学到了真正的汽修技术。

吴敏是这次参加第二届万通杯全国汽车技能大赛的获奖学生之一，他说自己的成功要归功于学院**的技术老师和雄厚的实训设备，这里的老师不再是传统的单一灌输，而是双向的互动，另外，万通的实训课也是大的一个亮点，因为学汽修技术关键还是要要将其运用到实践当中去，“理实一体化”才能实现，而他能在全国性的赛事中获得大奖，就是因为他有很多机会参加实训。

安徽万通第十届技能大赛

其实，教学是否有效果，不仅与学生有关，还与学校、老师、家长都有密切的关系。在这个关系链中，学院和老师的影响是至关重要的，他们的教学内容和教学方法是决定学生是否能学好的直接因素。安徽万通汽车专修学院的“理实一体化”教学模式就是从学生的角度出发，充分考虑到他们的接受方式和学习方式而设计出来的。

(文/端媛 责任编辑/甘厚芳)