日前，首部来自于互联网的中国教育行业调查报告——《教育白皮书》正式发布。调查历时一个月，收集有效样本500万份，全面反映目前国内教育市场的面貌。值得特别关注的是，作为教育领域具发展潜力的一支生力军，职业教育市场需求十分强劲，将进入“黄金时期”。
教学质量始终是职业教育的核心要素
    根据《教育白皮书》调查显示，选择职业教育培训的学生，超过三成以学习充电为主要目的，四成旨在提高就业竞争力，其余的学生希望通过职业培训寻找到新的就业机会，比如创业等等。据安徽万通汽车专修学院就业办罗老师分析，大学生就业压力不减、职业竞争状况加剧等多种“不利因素”，成就了职业教育的持续，不久将步入发展“黄金时期”。
    但是，在职业教育迅速发展的过程中，一些问题也随之日益凸显。不少高职院校教学模式仍然是传统的以“教师为中心、教材为中心、课堂为中心”教师凭借“一间教室、一块黑板、一支粉笔”引导学生跟着自己的思维转的教学模式极大的遏制了学生的上课积极性，能动性和创造力，没有充分落实因材施教的教学方针。
    网友，小萌：目前我待业在家，很着急，想出去学一门技能，但是不知道学什么，也不知道哪一家职业教育学校比较好。在我看来，学校的教学质量是重要的，这也是我在择校时重点考虑的因素。死记硬背式的灌输式教学模式并不适合我。
**师资队伍 聚力提升内在竞争力
    教育离不开老师。评价一所学校教学的好坏，人们首先想到的就是这个学校的师资力量怎么样。师资是整个学校的核心，决定一所学校的声誉和口碑，并关系整个学校的未来发展。然而目前高职院校不可回避的一个重要事实是，师资队伍的现状与21世纪职业教育改革和发展的需要不适应，师资队伍本身在专业结构、年龄结构、职务结构以及专职与客座的比例上不合理。“双师型”教师队伍的建设尚缺乏有力的支持，课堂教学仍然只是给学生灌输知识，忽视了学生实践能力的培养。

 

    职业教育院校要建设**师资队伍需从多方面着手。据了解，安徽万通汽车专修学院每年都会对全体在校老师进行两次例行考核，重点考察教师的教学水平、教学方法以及个人职业素养，增强“双师型”师资队伍的内在竞争力。
    “教师必须尽力不断的提升自己，因为学生的专业技能水平，很大程度上受到老师技能水平的影响，如果老师自己不能做到很**，遇到问题不会解决，又怎么能教好学生呢？”谈及定期进行教师考核的初衷，安徽万通汽车专修学院教务处负责人指出，老师应不忘为人师表的责任，把教好每一位学生作为自己的使命，增强学习意识，提高教学能力。
    开展教师技能大赛、教师职业素质拓展、师资培训等等也是提升汽修职业教育教学质量的有效途径。没有**的师资队伍，职业教育院校就缺失提升内在竞争力的“杠杆”，难以满足市场对人才的需求。反之，职业教育则会充满生机。

    搜狐新闻报道地址：http://roll.sohu.com/20110826/n317407567.shtml